Cent ans de plus

Première approche : contexte historique (esclavage + ségrégation = 200 ans), images poétiques de l'oppression, ironie de "La belle démocratie".

Analyse du vocabulaire de l'oppression et de la résistance : déshumanisation par la langue, hommage aux pères du Blues, double sens de "bleu".

Analyse de la construction emphatique "C'est Eux qui ont fait", du subjonctif "faut pas que tu t'étonnes", de l'ironie de "La belle démocratie" et de l'énumération mémorielle.

Débat sur la mémoire de l'esclavage, la musique comme résistance, et la légitimité d'un artiste blanc à chanter la douleur des Noirs américains.

Production écrite au choix : hommage poétique en style Cabrel, lettre ouverte argumentative, ou analyse comparée avec une autre chanson engagée.